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1.通读教材,理解记忆:考研专业课的记忆量较大,尤其是文科考生,没有理解的记忆是吃力并且效果不好的。辅导专家建议考生在理解的基础上进行记忆,这样做的好处很多:首先可以让你学会从一个知识点联系到整个面的知识点;再从繁多的知识中,抓住重点,进而分析重难点去记忆;看书时能达到“钻进去,跳出来”的程度,并且可以按知识系统画出树形图。理解记忆法重在通过方法达到融会贯通的程度。

陈羲明还给四个弟子送上了“礼、学、恒、成”四个字,希望弟子以恭敬之心和恭敬之举与人交往,努力学习文化和知识,并持之以恒,这样才能德才双成。这是仪式的第六项——师父给弟子赠言。仪式的最后一项是照相留念。陈羲明和葛蓓坐在长凳上,四个弟子站在两人身后合影。

“处方”要恰当地使用,要适量适度,既无欠缺,又不过分。欠缺则难奏效,过分则欲速不达。例如:一个学生因心理障碍影响学习,教师开的“处方”成分也很合理,可是使用不合理也难生效。尽管老师态度诚恳,和蔼可亲,排除了学生的心理障碍,鼓励他努力学习,可是,如果只使用一次两次“处方”,往往就会半途而废,前功尽弃。因为心理障碍时常出现反复,不是一两次就能根治,而是要有由几个阶段构成的一个完整“疗程”。如果“处方”不分时间,不分场合,想用就用,往往会引起学生的反感,甚至会产生新的心理障碍。

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我自己是师范类院校的,学校是不知名的,自己在学校的时候就决定考研是自己打开另一扇窗户的途径。教育学专业,对我个人来说,是不排斥的,而且北京师范大学的教育学院很牛,所以就想考好一点的学校。当时自己的压力很大,连我们的教育学老师也反对我报考北京师范大学,觉得我可能有点自不量力了;我所学的专业虽然与教育学相关,可毕竟还是有差异的,而且我对相关信息了解的非常少,就这样糊里糊涂的准备考研了。

“但是目前国内高校中的实习指导很薄弱,缺少能对学生进行实习指导和职业规划教育的老师。”北京高校毕业生就业指导中心主任任占忠,近期接受《半月谈》记者采访时说,学校应将实习指导纳入就业指导体系,这是提升学生就业能力的重要手段。相应地,建立和完善实习制度的问题也需要引起社会重视。他还提到,许多毕业生对国家公布的几百个工种并不了解,对自己适合干什么工作也不清楚。

在上虞,陈琪在外来务工者中有口皆碑,这是因为他自筹资金创办了两所专门为民工子弟就学的学校,目前在校学生达1267人。

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  《中国教育报》2006年11月16日第5版

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胡锦涛总书记在十七大报告中对发展远程教育和继续教育,建立和完善军民结合,寓军于民的军队人才培养体系做出了重要指示。近些年,部队不断深化士官制度改革,士官队伍进一步扩大。中央电大亦把积极开展部队士官远程教育列入《中央广播电视大学“十一五”发展规划纲要》。纲要指出,配合《全军2006年-2010年在职科学文化教育规划》的实施,中央电大将进一步坚持以军为主,服务于军队建设的办学指导思想,针对薄弱环节,加大投入。以建设部队特色课程资源为突破口,以建设部队示范性教学点活动为着力点,开发建设或整合改造出一批部队需要的军事基础理论、军事科技知识、军事岗位培训等部队需要的课程资源;逐步形成融基础、专业、岗位等内容于一体,适应部队特色的课程体系,同时建设一批示范性教学点,通过示范性教学点的建设,起到以点带面,完善教学基础设施建设,带动教学点间的均衡发展。进一步依托部队的信息化设施,搭建天网、地网和军网有机结合的“绿色通道”,把优质教学资源送到军营。以高质量和高水平的办学工作,为军队现代化培养更多高素质、高层次的优秀人才做出积极努力。

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目前,全国随父母进城的农民工子女数量庞大。他们像蒲公英一般追随父母的足迹飘进城市,虽然同在一片蓝天下,接受教育的情况却与城里孩子大相径庭。

按照有利于管理服务、有利于开展工作、有利于培养锻炼的原则,根据聘用人员特点和所学专业,合理安排任职村和工作岗位。重点派往有一定工作基础、班子坚强、村风民风较好的村。

江苏拥有一百多所高校、一百多万本专科在校生,名列中国“双第一”。二〇〇七年高校毕业生数量创下历史新高,达到三十五万。在实现大扩招、大建设的规模扩张阶段之后,省内高校逐步稳健发展。

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教育是关于希望和梦想的社会事业,是一个社会超越性追求之所系。毫无疑问,当前中国教育的现状既不符合社会进步的要求,也远远没有达到公众对它的期望。从中央决策层而言,近1个月以来,温家宝总理主持的五次座谈会,直接围绕高等教育改革与发展、职业教育、基础教育、教育管理体制等多个当前教育发展中的关键问题。他在讲话中,要求纲要应该反映国家的意志、决心和战略眼光,让人民看到希望,从而增强对中国教育的信心,也要求纲要必须坚持积极推进教育体制改革,落实和扩大学校的办学自主权,努力促进教育公平,倡导教育家办学。这充分显示出,中央不仅具有直面问题的勇气,也看到了改革的方向和基点所在。

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责任编辑:左文亮

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